Teoria walki informacyjnej

niestacjonarne

II stopnia

obowiązkowy

realizowane formy zajęć: W-wykład, C - ćw. audytoryjne, L – ćw. laborat.,

P – ćw. projektowe, S – seminarium)

Rygor: x - egzamin, + zaliczenie na ocenę, z – zaliczenie ogólne

W 14/x ; C 12/+ Razem: 26 , 4 pkt ECTS

Brak

semestr studiów / kierunek studiów / specjalność

III semestr / bezpieczeństwo narodowe / wszystkie specjalności

dr hab. inż. Gabriel Nowacki, prof. WAT

Aktywność / obciążenie studenta w godz. (wg. arkusza Bilans ECTS)

1. Udział w wykładach /14

2. Udział w ćwiczeniach audytoryjnych / 12

3. Udział w ćwiczeniach laboratoryjnych / …..

4. Udział w seminariach / …..

5. Samodzielne studiowanie tematyki wykładów / 15

6. Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych /27,5

7. Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych / …..

8. Samodzielne przygotowanie do seminarium / …..

9. Realizacja projektu, pracy semestralnej /10

10. Udział w konsultacjach / 11,5

11. Przygotowanie do egzaminu / 8

12. Przygotowanie do zaliczenia / ……..

13. Udział w egzaminie / 2

Sumaryczne obciążenie pracą studenta (1÷13):

100 godz. przyjęto 4 ECTS

Zajęcia z udziałem nauczycieli 37,5 godz./1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 62,5 godz./ 2,5 ECTS

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z teorią walki informacyjnej i obejmuje następujace zagadnienia:

Interpretacja i rozróżnianie zasobów informacyjnych. Ilościowa teoria informacji C. Shanona. Jakościowa teoria informacji M. Mazura. Pojęcie i atrybuty cyberprzestrzeni. Cyberprzestrzeń jako pole prowadzenia walki.

Zagrożenia informacyjne systemu działania. Modele ograniczania ryzyka bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni. Strategie prowadzenia walki informacyjnej. Modele oceny bezpieczeństwa informacyjnego systemu.

Prowadzenie walki informacyjnej przez cywilne oraz militarne służby państwowe i komercyjne.

Wykład / metoda informacyjna z wykorzystaniem multimedialnych środków dydaktycznych -14 g

Tematy kolejnych zajęć / liczba godzin / krótki opis treści zajęć

1. Terminologia, istota oraz aspekty informacji – pojęcie i istota informacji w różnych dyscyplinach naukowych, aspekty informacji (statystyczno-syntaktyczny, semantyczny, pragmatyczny) – 2g

2. Poglądy wybranych autorów na teorię informacji – 2g

- poglądy Nyquista i Hartleya,

- poglądy Shannona,

- poglądy Mazura,

- poglądy Wienera.

3. Walka informacyjna, wojna informacyjna, wojna hybrydowa – pojęcie walki informacyjnej, przestrzenie walki informacyjnej, wojna informacyjna, wojna hybrydowa – 2g

4. Walka informacyjna według poglądów USA – wojskowe struktury informo-wania opinii publicznej, wojskowe struktury operacji informacyjnych, woj-skowe struktury operacji psychologicznych, wojskowe struktury dowództwa cybernetycznego – 2g

5. Rosyjskie poglądy na walkę informacyjną – terminologia i istota walki infor-macyjnej, struktury wojskowe walki informacyjnej, współczesna walka in-formacyjna – 2g

6. Niemieckie poglądy na walkę informacyjną – terminologia i istota walki in-formacyjnej, wojskowe struktury informowania opinii publicznej, struktury wojskowe operacji informacyjnych i psychologicznych od 1991 do 2013 roku, struktury wojskowe dowództwa przestrzeni informacyjnej i cybernetycznej – 2g

7. Polskie poglądy na walkę informacyjną – wojskowe struktury informowania opinii publicznej, wojskowe struktury operacji informacyjnych, wojskowe struktury operacji psychologicznych, wojskowe struktury dowództwa kompo-nentu wojsk obrony cyberprzestrzeni – 2g

Ćwiczenia / ćwiczenia indywidualne w formie analiz przypadków oraz analiz dokumentów, ćwiczenia grupowe– 20g

Tematy kolejnych zajęć / liczba godzin / krótki opis treści zajęć

1. Terminologia, istota oraz aspekty informacji – pojęcie i istota informacji w różnych dyscyplinach naukowych, aspekty informacji (statystyczno-syntaktyczny, semantyczny, pragmatyczny) – 2g

2. Poglądy wybranych autorów na teorię informacji – 2g

- poglądy Nyquista i Hartleya,

- poglądy Shannona,

- poglądy Mazura,

- poglądy Wienera.

3. Walka informacyjna, wojna informacyjna, wojna hybrydowa – 2g

- pojęcie walki informacyjnej,

- przestrzenie walki informacyjnej,

- wojna informacyjna,

- wojna hybrydowa.

4. Walka informacyjna według poglądów USA – 2g

- wojskowe struktury informowania opinii publicznej,

- wojskowe struktury operacji informacyjnych,

- wojskowe struktury operacji psychologicznych,

- wojskowe struktury dowództwa cybernetycznego

5. Niemieckie poglądy na walkę informacyjną – 2g

- terminologia i istota walki informacyjnej,

- wojskowe struktury informowania opinii publicznej,

- struktury wojskowe operacji informacyjnych i psychologicznych od 1991 do 2013 roku,

- struktury wojskowe dowództwa przestrzeni informacyjnej i cybernetycznej od 2014 roku.

6. Polskie poglądy na walkę informacyjną – 2g

- wojskowe struktury informowania opinii publicznej,

- wojskowe struktury operacji informacyjnych,

- wojskowe struktury operacji psychologicznych,

- wojskowe struktury dowództwa komponentu wojsk obrony cybeprzestrzeni.

Podstawowa:

1. AJP-3.10 Allied Joint Doctrine For Information Operations.

2. MC 0422/5 NATO Military Policy on Information Operations.

3. Aleksandrowicz T., Podstawy walki informacyjnej, Editions, Spotkania, 2023.

4. Bill J., Walka informacyjna w świetle zagrożeń terrorystycznych, Diffin, 2021.

5. Kuleba D. I., Wojna o rzeczywistość: jak walczyć z dezinformacją, propagandą i fejkami na informacyjnym froncie, Wydawnictwo Poltext, 2023.

6. Marek M., Wojna informacyjna Federacji Rosyjskiej przeciwko Ukrainie, Polsce i NATO: działania dezinformacyjne i propagandowe Moskwy realizowane po 24.02.2022 w rosyjskojęzycznej i polskojęzycznej przestrzeni informacyjnej, Difin, 2025.

7. Modrzejewski Z., Dejnacki M., Walka informacyjna w rosyjskiej kulturze strategicznej, Przegląd Geopolityczny, 2023.

8. Nowacki G., Transformacja struktur wojskowych komunikacji strategicznej w USA, RFN oraz Polsce. WAT, Warszawa 2024.

Uzupełniająca:

1. Akty prawne.

2. Pietras M., Wojna informacyjna jako współczesne narzędzie działań nieregularnych, Akademia Sztuki Wojennej, 2021.

3. Sykulski L., Rosyjska geopolityka a wojna informacyjna, Studia Polityczne, Vol.49, 2021.

4. Strony internetowe.

Symbol i nr efektu modułu / efekt kształcenia / odniesienie do efektu kierunkowego

K_W02

Rozumie w pogłębionym stopniu prawne, psychologiczne, techniczne, informacyjne i etyczne aspekty walki informacyjnej, oraz fundamentalne dylematy zapewniania bezpieczeństwa informacyjnego /P7S_WK

K_W09

Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą obiektów infrastruktury informacyjnej oraz o zasadach zarządzania zasobami informacyjnymi /P7S_WK

K_U06

Potrafi sprawnie posługiwać się rozwiązaniami teoretycznymi i wykorzystywać metody, symulacje i zobrazowania komputerowe do analizy i oceny zagrożeń informacyjnych oraz podejmowanych działań praktycznych w dziedzinie bezpieczeństwa informacyjnego /P7S_UW

K_K01

Jest gotów do krytycznej oceny przekazywanych i odbieranych treści informacyjnych dotyczących bezpieczeństwa informacyjnego i narodowego /P7S_KK

Przedmiot zaliczany jest na ocenę na podstawie egzaminu.

Zaliczenie przedmiotu przeprowadzane jest w formie rozmowy ustnej.

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.

Ćwiczenia zaliczane są na ocenę na podstawie: udziału w ćwiczeniach oraz pozytywnych ocen z wystąpień.

O ocenie końcowej z przedmiotu decyduje: ocena z pracy semestralnej, zaliczenie ćwiczeń oraz ocena z rozmowy ustnej (egzaminu).

Efekty K_W02, K_W09 sprawdzenie są podczas wykładów.

Efekty K_U06, K_K01 sprawdzenie są na ćwiczeniach.

Oceny osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia (wg. opinii Komisji WLO ds. Funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia):

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 91-100%.

Ocenę dobrą plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 81-90%.

Ocenę dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 71-80%.

Ocenę dostateczną plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 61-70%.

Ocenę dostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 51-60%.

Ocenę niedostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną zal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie wyższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną nzal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.