Analiza informacji w zarządzaniu kryzysowym

niestacjonarne

I stopnia

obowiązkowy

realizowane formy zajęć: W-wykład, C - ćw. audytoryjne, L – ćw. laborat.,

P – ćw. projektowe, S – seminarium) Rygor: x - egzamin, + zaliczenie na ocenę, z – zaliczenie ogólne

W 16/x ; Razem: szesnaście godzin zakończonym egzaminem

Technologie informacyjne w bezpieczeństwie

semestr studiów / kierunek studiów / specjalność

/ bezpieczeństwo narodowe / WLORKCNL-22Z5-AIZK

Wydział Logistyki Bezpieczeństwa i Zarządzania

Instytut Bezpieczeństwa i Obronności

dr inż. Mieczysław Magierski

Aktywność / obciążenie studenta w godz. (wg. arkusza Bilans ECTS)

1. Udział w wykładach /16 godz.

2. Udział w ćwiczeniach audytoryjnych / ....

3. Udział w ćwiczeniach laboratoryjnych /....

4. Udział w seminariach / …..

5. Samodzielne studiowanie tematyki wykładów / 20 godz.

6. Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych /....

7. Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych / .....

8. Samodzielne przygotowanie do seminarium / …..

9. Realizacja projektu / …..

10. Udział w konsultacjach / 2 godz.

11. Przygotowanie do egzaminu / 24

12. Przygotowanie do zaliczenia / …..

13. Udział w egzaminie / 2

Sumaryczne obciążenie pracą studenta (1÷13):64 godz. przyjęto 2 ECTS

Głównym obszarem wykładów jest zapoznanie studenta z wybranymi komponentami analizy informacji w procesie decyzyjnym działań w zarządzaniu kryzysowym. Metody i narzędzia pozyskiwania informacji w procesie analizy źródeł informacji. Wyzwania i zagrożenia powszechności informacji; profilowanie pozyskiwanych danych ze źródeł otwartych. Zapobieganie dezinformacji

Wykłady / prowadzone metodą podającą: informacyjną lub konwersatoryjną, z wykorzystaniem multimedialnych środków dydaktycznych

1. Informacja jako dobro strategiczne Prawne uwarunkowania ochrony zasobów informacyjnych /2 godz.

2. Metody i narzędzia pozyskiwania informacji /2 godz.

3. Sytuacja kryzysowa- Wyzwania i zagrożenia / 2 godz.

4. Zagrożenia dla zasobów informacyjnych w sytuacjach kryzysowych / 2 godz.

5. Techniki i technologie zapewniania bezpieczeństwa zasobom informacyjnym w sytuacji kryzysowej/ 2 godz.

6. Rola analizy informacji w procesie decyzyjnym działań w sytuacjach szczególnych i kryzysowych/2 godz.

7. Analiza ryzyka w zarządzaniu kryzysowym- wybrane zagadnienia/ 2 godz.

8. Podstawy zarządzania ciągłością działania w sytuacji kryzysowej/ 2 godz.

podstawowa:

1. K. Liderman, Bezpieczeństwo informacyjne. Nowe wyzwania, Warszawa 2017

2. J. Andress, Podstawy bezpieczeństwa informacji, Warszawa 2019

3. PN-EN ISO/IEC 27001:2019

4. W. Stallings, L. Brown, Bezpieczeństwo systemów informatycznych. Zasady i praktyka

praktyka Tom 1 i 2, Gliwice 2019

uzupełniająca:

1. D. Nabywaniec, Anonimizacja i maskowanie danych wrażliwych w przedsiębior-stwach, Gliwice 2019

2. A. Korczowski, Zarządzanie ryzykiem w projektach informatycznych. Gliwice 2016

3. F. Provost, Analiza danych w biznesie, Gliwice 2019

Symbol i nr efektu modułu / efekt kształcenia / odniesienie do efektu kierunkowego

W1/ zna i rozumie w pogłębionym stopniu wybrane fakty, obiekty i zjawiska dotyczące bezpieczeństwa oraz metody i teorie umożliwiające wyjaśnianie zależności tymi kate-goriami / K_W01

W3 / zna w pogłębionym stopniu metody ewaluacji procesów i systemów bezpieczeń-stwa oraz analizowania i prognozowania zjawisk i procesów społeczno-ekonomicznych w sytuacjach zagrożeń bezpieczeństwa/ K_W06

U2/ potrafi w pogłębionym stopniu identyfikować i interpretować złożone zjawiska i procesy w tym ich aspekty ekonomiczne, militarne, prawne, psychologiczne, techniczne, informacyjne, mające wpływ na bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe oraz właściwie dobierać źródła i dokonywać ich interpretacji z wykorzystaniem odpowiednich metod naukowych / K_U02

K1 / jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu teoretycznych i praktycznych problemów zapewniania bezpieczeństwa oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z ich samodzielnym rozwiązaniem / K_K02

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu z przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń.

Egzamin realizowany jest w formie testu jednokrotnego wyboru i obejmuje zakres materiału wykładowego oraz ćwiczeń.

Efekty W1, W3, U2- sprawdzenie są podczas zaliczenia na ocenę.

Efekty U2, K1, K2 sprawdzenie są na wykładach. Oceny osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia (wg. opinii Komisji WLO ds. Funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia):

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 91-100%.

Ocenę dobrą plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 81-90%.

Ocenę dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na po-ziomie 71-80%.

Ocenę dostateczną plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 61-70%.

Ocenę dostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 51-60%.

Ocenę niedostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną zal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie wyższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną nzal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształce-nia na poziomie równym lub niższym niż 50%.