Fizyka

stacjonarne

I stopnia

obowiązkowy

W 30/x; C34/+ L 12/+; Razem 76

Matematyka/ poziom wiedzy absolwenta liceum ogólnokształcącego - znajomość podstaw rachunku wektorowego i różniczkowego;

Fizyka/ poziom wiedzy absolwenta liceum ogólnokształcącego

Semestr 1/inżynieria materiałowa/wszystkie specjalności

prof. dr hab. inż. Leszek R. Jaroszewicz

1. Udział w wykładach / 30

2. Samodzielne studiowanie tematyki wykładów / 30

3. Udział w ćwiczeniach /34

4. Samodzielne rozwiązywanie zadań / 40

5. Udział w laboratoriach / 12

6. Samodzielne przygotowanie się do laboratoriów / 16

7. Udział w konsultacjach / 6

8. Przygotowanie do egzaminu / 8

9. Udział w egzaminie / 2

Sumaryczne obciążenie pracą studenta: 176/6 ETCS

Zajęcia z udziałem nauczycieli: 1.+3.+7.+9.=84/3 ETCS

Zajęcia o charakterze praktycznym: 5.+6.=26/1 ETCS

Nauczyć rozumienia zjawisk fizycznych, zapoznać z podstawowymi pojęciami i prawami fizyki z zakresu: mechaniki, teorii drgań, pola elektrycznego i magnetycznego, fal mechanicznych i elektromagnetycznych. Nauczyć stosowania matematyki do ilościowego opisu zjawisk fizycznych, zapoznać z ważniejszymi przyrządami pomiarowymi i podstawowymi metodami pomiarów wielkości fizycznych.

Wykład/ metoda słowna z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych:

1. Przedmiot i metodologia fizyki. Rola przypadku w dziejach fizyki. Układ współrzędnych i układ odniesienia. Punkt materialny. / 2

2. Kinematyka punktu materialnego. Określenie prędkości, przyspieszenia i drogi. Klasyfikacja ruchów: prostoliniowy, krzywoliniowy, po okręgu. / 2

3. Dynamika punktu materialnego. Zasady dynamiki Newtona. Układy inercjalne. Transformacje Galileusza. / 2

4. Nieinercjalne układy odniesienia. Siły bezwładności. Ziemia jako przykład nieinercjalnego układu odniesienia. / 2

5. Mechanika ciała sztywnego. Moment bezwładności. Dynamika bryły sztywnej. / 2

6. Pola siłowe i ich charakterystyka. Pola zachowawcze. Ruch w polu grawitacyjnym i elektrostatycznym. / 2

7. Prawa zachowania pędu, momentu pędu, energii. Zderzenia sprężyste i niesprężyste ciał. Symetria w fizyce. / 2

8. Drgania harmoniczne swobodne, tłumione i wymuszone. Równanie drgań. Zjawisko rezonansu. / 2

9. Ruch falowy. Równanie fali płaskiej. Fala stojąca. Fale złożone./ 2

10. Podstawy akustyki: równanie akustyki, parametry ośrodka./ 2

11. Pole elektryczne w próżni. Prawo Gaussa./ 2

12. Pole elektryczne w dielektrykach./ 2

13. Pole magnetyczne. Siła Lorentza. Prawo Biota-Savarta-Laplaca./ 2

14. Indukcja elektromagnetyczna. Zjawisko samoindukcji i indukcji wzajemnej. Uogólnione prawo Ampera./ 2

15. Równania Maxwella. Fale elektromagnetyczne. Wektor Poyntinga. Fizyka rozchodzenia się fal elektromagnetycznych./ 2

Ćwiczenia / rozwiązywanie zadań pod nadzorem wykładowcy. Tematy kolejnych zajęć jak tematy wykładów/ po 2 godz. na temat, zaś dla 4. i 13. po 4 godz.

Laboratoria / pomiar wybranych wielkości fizycznych na bazie analizy zjawisk fizycznych. Obejmują budowę stanowiska pomiarowego, wykonanie pomiarów orz opracowanie wyników i wyciągnięcie wniosków / wg. planu lab.

podstawowa:

M. Demianiuk: Wykłady z fizyki dla inżynierów cz. I, II, i III, Wyd. WAT 2001

M. Demianiuk: Wybrane przykłady zadań do wykładów z fizyki dla inżynierów, Wyd. WAT 2002

D. Halliday, R. Resnick, J. Walker: Podstawy fizyki. Cz. I-V, PWN, Warszawa, 2003

uzupełniająca:

A. Rogalski: Podstawy fizyki dla elektroników, Wyd. WAT 2002

A.W. Astachow i inni: Kurs fizyki, WNT Warszawa 1998-99

J. Massalski, M. Massalska: Fizyka dla inżynierów, cz. I i II, WNT, Warszawa 1975-1980

Z. Raszewski i inni: Fizyka ogólna. Przykłady i zadania z fizyki, cz. I., Rozwiązania i odpowiedzi do zadań z fizyki, cz.II. Wyd. WAT 1994

W1 / Ma rozszerzoną wiedzę w zakresie sposobu opisu właściwości fizycznych oraz związanych z nimi efektów przyczynowo-skutkowych pod wpływem zewnętrznych oddziaływań / K_W02

W2 / Ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właciwych dla nauk technicznych / K_W13;, K_W14,kK_W16 K_W18

U1 / Ma umiejętność samokształcenia jak i potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych właściwie dobranych źródeł /

K-U07, K_U08

U2 / Potrafi integrować i syntezować pozyskane informacje, dokonywać ich interpretacji oraz prawidłowo wyciągać wnioski / K_U08, K_U09

U3 / Potrafi rozwiązywać proste zagadnienia techniczne na bazie dokonania analizy ich fizycznego funkcjonowania /

K_U12, K_U13

K1 / Rozumie potrzebę ustawicznego uczenia się jak i potrafi inspirować ten proces u innych osób / K_K01, K_K02

K2 / Potrafi myśleć i działać w twórczy sposób / K_K08

Przedmiot - kończy się egzaminem pisemno-ustnym. Egzamin jest przeprowadzany w formie testu oraz części ustnej (dopuszczenie do części ustnej na podstawie uzyskania 25 pkt z testu).

Laboratorium – zaliczenie ćwiczenia wymaga uzyskania pozytywnej ocen: ze sprawdzianu przed rozpoczęciem ćwiczenia, wykonania ćwiczenia i pozytywnej oceny z oddanego pisemnego sprawozdania z ćwiczenia.

Ćwiczenia rachunkowe – zaliczenie ćwiczeń wymaga uzyskania pozytywnej oceny będącej średnią z dwu sprawdzianów pisemnych oraz co najmniej jednej oceny z odpowiedzi ustnej uzyskanej w trakcie ćwiczeń stanowiących rozwiązywanie zadań

Zaliczenie przedmiotu wymaga uzyskania pozytywnych ocen z ćwiczeń rachunkowych, laboratorium oraz egzaminu.

Osiągnięcie efektów W1, W2, U2 i K2 weryfikowane jest podczas egzaminu, natomiast efekty W1, U2 i K1 sprawdzane są w trakcie realizacji ćwiczeń i laboratorium.

Wszystkie zaliczenia są oceniane we następujących zasad:

ocena 2 – poniżej 50% poprawnych odpowiedzi;

ocena 3 – 50 ÷ 60% poprawnych odpowiedzi;

ocena 3,5 – 61 ÷ 70% poprawnych odpowiedzi;

ocena 4 – 71 ÷ 80% poprawnych odpowiedzi;

ocena 4,5 – 81 ÷ 90% poprawnych odpowiedzi;

ocena 5 – powyżej 91% poprawnych odpowiedzi.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiadł wiedzę, umiejętności i kompetencje przewidziane efektami kształcenia, a ponadto wykazuje zainteresowanie przedmiotem, w sposób twórczy podchodzi do powierzonych zadań i wykazuje się samodzielnością w zdobywaniu wiedzy, jest wytrwały w pokonywaniu trudności oraz systematyczny w pracy.

Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiadł wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania w stopniu dobrym. Potrafi rozwiązywać zadania i problemy o średnim stopniu trudności.

Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiadł wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania w stopniu dostatecznym. Samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy o niskim stopniu trudności. W jego wiedzy i umiejętnościach zauważalne są luki, które potrafi jednak uzupełnić pod kierunkiem nauczyciela.

Ocenę niedostateczną otrzymuje student, który nie posiadł wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie koniecznych wymagań.

Na końcową ocenę składają się oceny uzyskane na egzaminie, ocena z ćwiczeń rachunkowych i laboratorium oraz zaangażowanie i sposób podejścia studenta do nauki.