Ewolucja i modele ochrony ludności

stacjonarne

I stopnia

fakultatywny

W 24/+; C 20/ Razem: 44 (24 godziny wykładów zaliczanych na podstawie zaliczenia z oceną; 20 godzin ćwiczeń audytoryjnych, zaliczanych bez oceny) 4 pkt ECTS

Brak

IV semestr / bezpieczeństwo narodowe / Ochrona ludności i infrastruktury

dr Justyna Stochaj

4 pkt ECTS

Istota ochrony ludności – terminologia i zakres realizowanych w tym celu za-dań. Historia i geneza zagadnienia w ujęciu międzynarodowym. Ewolucja sys-temów ochrony ludności cywilnej stosowanych w czasie pokoju oraz w sytua-cjach kryzysowych i konfliktach zbrojnych. Koncepcje i rozwiązania realizowa-ne w XX wieku w celu zapewnienia bezpieczeństwa społeczeństwu polskiemu – doświadczenia i wnioski. Współczesne uwarunkowania prawne i organiza-cyjne ochrony ludności w Polsce – stan obecny, problemy i wyzwania

Wykłady / prowadzone metodą podającą: informacyjną lub konwersatoryjną, z wykorzystaniem multimedialnych środków dydaktycznych.

1. Istota ochrony ludności – 2

2. Historia i geneza ochrony ludności – 4

3. Ochrona ludności w Systemie Bezpieczeństwa Narodowego RP – 2

4. Zagrożenia bezpieczeństwa ludności - 6

5. Bezpieczeństwo ludności – koncepcje i rozwiązania - 2

6. Uwarunkowania prawne i organizacyjne ochrony ludności – 2

7. Problemy i wyzwania związane z ochroną ludności - 6

Ćwiczenia audytoryjne oraz dyskusja kierowana.

1. Zagrożenia bezpieczeństwa ludności – 2

2. Zapobieganie zagrożeniom bezpieczeństwa ludności - 2

3. Przygotowanie na zagrożenia bezpieczeństwa ludności – 2

4. Scenariusze zdarzeń na wypadek wystąpienia zagrożeń bezpieczeń-stwa ludności - 4

5. Reagowanie na zagrożenia bezpieczeństwa ludności - 4

6. Ocena skutków zagrożeń bezpieczeństwa ludności - 2

7. Odbudowa po wystąpieniu zagrożeń bezpieczeństwa ludności - 2

8. Zaliczenie przedmiotu - 2

Podstawowa:

autor, tytuł, wydawnictwo, rok wydania

1. J. Stochaj, Ochrona ludności i obrona cywilna w Systemie Bezpieczeństwa Narodowego, Difin, Warszawa 2020.

2. K. Zieliński, Ochrona ludności – zarządzanie kryzysowe, Difin, Warszawa 2017.

3. M. Leszczyński, A. Gumieniak, G. Gozdór, Bezpieczeństwo w wymiarze krajowym. Wybrane obszary, Difin, Warszawa 2018.

4. B. Michailuik, Ochrona ludności – wybrane problemy, ASzWoj, Warszawa 2017.

Symbol i nr efektu modułu / efekt kształcenia / odniesienie do efektu kierun-kowego

K_W02 rozumie podstawowe historyczne, filozoficzne, ekonomiczne, kulturowe, militarne, prawne, psychologiczne, techniczne, informacyjne, socjologiczne i etyczne aspekty zapewniania bezpieczeństwa oraz fundamentalne dylematy cywi-lizacji w zakresie zapewniania bezpieczeństwa

K_W05 zna i rozumie w zaawansowanym stopniu funkcjonowanie organizacji i instytucji zajmujących się zapewnieniem bezpieczeństwa na poziomie globalnym, regionalnym, subregionalnym, narodowym i lokalnym, zasady funkcjonowania tych organizacji, w tym państwa oraz rolę człowieka jako twórcę kultury i organi-zatora struktur społecznych, określającego zasady ich funkcjonowania

K_U02 potrafi identyfikować i interpretować zjawiska i procesy społeczne, w tym ich aspekty historyczne, filozoficzne, ekonomiczne, kulturowe, militarne, prawne, psychologiczne, techniczne, informacyjne, socjologiczne i etyczne dotyczące bez-pieczeństwa narodowego

K_U09 potrafi prezentować swoje poglądy z wykorzystaniem specjalistycznej terminologii oraz przedstawiać i oceniać stanowiska i poglądy dotyczące zagad-nień bezpieczeństwa

K_K01 jest gotów do krytycznej oceny własnej wiedzy na temat bezpieczeństwa i nauk pokrewnych

K_K06 jest gotów do kultywowania dorobku i tradycji wynikających z pełnionej roli zawodowej oraz jest świadomy potrzeby dbałości o te wartości

Przedmiot zaliczany jest na podstawie: oceny

Ćwiczenia audytoryjne zaliczane są na podstawie: zaliczenia bez oceny

Zaliczenie przedmiotu jest prowadzone w formie pisemnej

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest zaliczenie ćwiczeń.

Oceny osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia (wg. opinii Komisji WLO ds. Funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia):

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 91-100%.

Ocenę dobrą plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształ-cenia na poziomie 81-90%.

Ocenę dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 71-80%.

Ocenę dostateczną plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 61-70%.

Ocenę dostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 51-60%.

Ocenę niedostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną zal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie wyższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną nzal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.