Teoria i praktyka wojny informacyjnej WLOPXCSL-23Z3-TPWI
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2024/2025

podstawowa:

- R. Ratajczyk, Nowoczesne wojny informacyjne, wyd.

Difin, 2016 r.

uzupełniająca:

- Batorowska, H., Klepka, R., Wasiuta, O. (2019). Media jako instrument wpływu informacyjnego i manipulacji społeczeństwem: 327-378

- Goban-Klas, T., Sienkiewicz, P., Społeczeństwo informacyjne: szanse, za-grożenia, wyzwania., Wydawnictwo Postępu Telekomunikacji, Kraków 1999.

- A. Lelonek, Wojna informacyjna, operacje informacyjne i psychologiczne: pojęcia, metody i zastosowanie. w: Potencjał słowa. Międzynarodowe stosunki i

komunikacja: stan i perspektywy, wyd. Fundacja Centrum Badań

Polska-Ukraina 2016.

I. Tkeshelashvili, Rosyjska propaganda w przestrzeni informacyjnej Gruzji przed i po konflikcie w sierpniu 2008 roku. Wschodnioznawstwo, Tom 15: 55-71, 2021: DOI 10.4467/20827695WSC.21.003.14710.

Symbol i nr efektu modułu / efekt kształcenia / odniesienie do efektu kierunkowego

W1/ ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury bezpieczeństwa i podmiotu systemu obronności i bezpieczeństwa państwa oraz jego interakcjach z najbliższym otoczeniem społecznym, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów zbiorowej aktywności człowieka w sferze obronności i bezpieczeństwa państwa;; / K_W04

W2/ ma pogłębioną wiedzę typowych rodzajach organizacji, o procesach społeczno-kulturowych, w tym i o relacjach, politycznych, prawnych, ekonomicznych i technologicznych zachodzących w strukturach i instytucjach oraz relacjach społecznych kształtujących obronność państwa, w wymiarze krajowym i międzynarodowym, a także o rządzących tymi zmianami prawidłowościach;/ K_W08

U1/ potrafi prawidłowo identyfikować, interpretować i wyjaśniać zjawiska i procesy polityczne, społeczne, prawne, ekonomiczne i kulturowe, oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi, specyficzne dla współczesnych wyzwań i zagrożeń a także dla procesów związanych z kształtowaniem obronności i bezpieczeństwa państwa, z wykorzystaniem wiedzy z dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku studiów;;/ K_U01

U2/ posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktycznym rozwiązywaniu problemów obronności państwa, z wykorzystaniem nowoczesnej techniki i technologii informatycznego przetwarzania informacji, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy oraz umiejętności nabytych podczas praktyki zawodowej; / K_U03

K1/ jest przygotowany do formułowania własnych opinii, samodzielnej i krytycznej oceny odbieranej informacji;/ K_K01

Przedmiot zaliczany jest na podstawie: Egzaminu ustnego obejmującego pełne spektrum tematyczne poruszane podczas wykładów.

Ćwiczenia audytoryjne zaliczane są na podstawie: Średniej z ocen cząstkowych z wykonywanych zadań podczas ćwiczeń oraz oceny z eseju, który obejmuję tematykę poruszaną na ćwiczeniach

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest :.

Osiągnięcie efektu W1, W2, W3, W4, U1 - weryfikowane jest testem wiedzy

Osiągnięcie efektu U2, U3, U4,K1, K2 - sprawdzane jest w ramach zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych.

Efekty U2, K1, K2 sprawdzenie są na ćwiczeniach.

Oceny osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia (wg. opinii Komisji WLO ds. Funkcjonowania Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia):

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 91-100%.

Ocenę dobrą plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 81-90%.

Ocenę dobrą otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 71-80%.

Ocenę dostateczną plus otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 61-70%.

Ocenę dostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie 51-60%.

Ocenę niedostateczną otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną zal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie wyższym niż 50%.

Ocenę uogólnioną nzal. otrzymuje student, który osiągnął zakładane efekty kształcenia na poziomie równym lub niższym niż 50%.

1. Akcje informacyjne i dezinformacyjne Federacji Rosyjskiej – studium przypadku

2. Ukraińska teoria i praktyka prowadzenia wojny informacyjnej

3. Chińska wojna informacyjna w XXI wieku – studium przypadku

4. Techniki prowadzenia wojny informacyjnej państw NATO i UE

5. Narzędzia wpływu i perswazji wykorzystywane w wojnie informacyjnej

6. Budowanie odporności jednostki na działania dezinformacyjne

7. Znaczenie cyberwojska w prowadzeniu wojny informacyjnej

8. Przyszłość wojny informacyjnej – prognozy i futurologia wojny infor-macyjnej

Ćwiczenia / ćwiczenia w formule audytoryjnej prowadzone w formie kierowa-nych dyskusji oraz analiz studiów przypadków. Praca ta będzie również reali-zowana w formie zespołowej, a następnie będą prezentowanie wyniki na forum grupy szkoleniowej oraz dyskusja nad osiągniętymi rezultatami